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  • 姓名:胡学超
  • 拼音:hú xué chāo
  • 笔画:9 8 12
  • 五行:土 水 金
查看胡学超综合打分
  • 好听
    77分
  • 内涵
    81分
  • 小众
    75分
  • 寓意
    89分
  • 数理
    77分
  • 三才
    82分
字音字形字义
  • 字音:hú、声调为阳平
  • 字形:胡为左右结构,姓名学笔画11画
  • 字义:

    胡,(⑤鬍),hú,中国古代称北边的或西域的民族:胡人。胡服。胡姬(西域出生的少女)。胡越(“胡”在北方;“越”在南方,喻疏远、隔绝)。,泛指外国或外族的:胡椒。胡瓜(黄瓜)。胡琴。胡笳(古代北方民族的一种管乐器)。,乱,无道理:胡来。胡闹。胡吹。胡言乱语。,文言疑问词,为什么,何故:胡不归?“胡取禾三百廛兮?”,嘴周围和连着鬓角长的须毛:胡须。,古代指兽类颈下垂肉:“狼跋其胡。”,巷、小街道称“胡同(t恘g )”(用作巷名时,“同”读轻声不儿化)。,姓。,,

  • 字音:xué、声调为阳平
  • 字形:学为上下结构,姓名学笔画16画
  • 字义:

    学,(學),xué,效法,钻研知识,获得知识,读书:学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。,传授知识的地方:学校(简称“学”或“校”)。学院。学府。中学。大学。上学。,掌握的知识:学问(简称“学”)。学术(一切学问的总称)。学位。学士(a.学位名,大学毕业生;b.古代官名)。才学。治学。学识。博学多才。,分门别类的有系统的知识:学说。哲学。数学。小学(a.古代指文学、音韵、训诂学;b.现指初等学校)。,教,,

  • 字音:chāo、声调为阴平
  • 字形:超为左下包围结构,姓名学笔画12画
  • 字义:

    超,chāo,越过,高出:超越。高超。超出。超额。超龄。超等。超载。超重。超支。,跳上,跨过:“挟泰山以超北海”。,在一定范围以外:超自然。超音速。超导现象。,遥远:超遥。超忽。,怅惘的样子:“武侯超然不对”。,,

寓意内涵
含“学”的诗词

常言龙德本天仙,谁谓仙人每学仙。

——唐朝・ 高适《玉真公主歌 一》

学通儒释三千卷,身拥旌旗二十年。

——唐朝・ 王建《寄杜侍御》

舞衣施尽余香在,今日花前学诵经。

——唐朝・ 杨巨源《观妓人入道二首 一》

跹跹媚学子,墙屏日有徒。

——唐朝・ 韩愈《示儿》

含“超”的诗词

归去朝端如有问,玉关门外老班超。

——唐朝・ 武元衡《送张六谏议归朝》

愧非超旷姿,循此跼促步。

——唐朝・ 权德舆《秖役江西路上以诗代书寄内》

超超出犹奔,蠢蠢骇不懋。

——唐朝・ 韩愈《南山诗》

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三才五格
  • 12(木)
    天格
  • 27(金)
    人格
  • 28(金)
    地格
  • 13(火)
    外格
  • 39(水)
    总格
  • 天格12-解析:(掘井无泉)无理之数,发展薄弱,虽生不足,难酬志向。(凶)
  • 人格27-解析:(增长) 欲望无止,自我强烈,多受毁谤,尚可成功。(半吉)
  • 地格28-解析:(阔水浮萍)豪杰气概,四海漂泊,终世浮躁。(凶)
  • 外格13-解析:(春日牡丹)才艺多能,智谋奇略,忍柔当事,鸣奏大功。(大吉)
  • 总格39-解析:(富贵荣华)富贵荣华,财帛丰盈,暗藏险象,德泽四方。 (大吉)
  • 三才配置:木金金此配置乃凶配置, 成功运不佳,顽固过刚,易生不和及争论。  
  • 对基础运的影响: 性格过于刚硬固执,容易陷入与人不和的矛盾之中,或者孤独。(凶)
  • 对成功运的影响: 虽有困难,努力奋斗也可以成功,但一般身心劳累,易遇不平。   (凶)
  • 对人际关系的影响: 诸事困难重重,个性略刚强。若能柔和从事,勤勉工作,得众人真心尊仰,声望远播。   (吉)
周易卦象
震为雷卦

卦象寓意为:重雷发响,奋发图强;先难后易,先苦后甜。得此卦者,奋发振作,大可有为,但表面风光,内恐有难,宜谨言慎行,以免损失。 中中卦

建议

应正确地总结过去,为开拓新的事业奠定基础,在前进的道路上应随时心怀谦虚,勤勤恳恳,坚持正确原则,在困难中前进,命运自会亨通。

事业

处于不顺利、甚至面临危险的局面,对此务必提高警惕,有备方可无患,一旦出现突发事件,可以泰然处之,并且可以由此引吸取教训,一方面使损失减少,另一方面可以迅速复原,使事业迈上新的高度。

经商

在激烈的商场竞争中,随时可能出现问题,陷入困境。冷静、从容地应付到来的现实,坚持不偏不激的中正原则,以刚毅的态度,从容不迫地去战胜困难。经过一番危机后,一定可以获得巨大利益。

求名

很可能会遭到挫折。不必灰心,而应自我反省,找出问题的症结所在。

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