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  • 姓名:校儒
  • 拼音:xiào rú
  • 笔画:10 16
  • 五行:木 金
查看校儒综合打分
  • 好听
    87分
  • 内涵
    84分
  • 小众
    83分
  • 寓意
    88分
  • 数理
    77分
  • 三才
    89分
字音字形字义
  • 字音:xiào、jiào、声调为去声
  • 字形:校为左右结构,姓名学笔画10画
  • 字义:

    校,xiào,学堂,专门进行教育的机构:校园。校长。,军衔的一级,在“将”之下,“尉”之上。,古代军队编制单位:校尉(统带一校的军官)。,,校,jiào,比较:校场。,查对、订正:校勘。校订。校对。,,

  • 字音:rú、声调为阳平
  • 字形:儒为左右结构,姓名学笔画16画
  • 字义:

    儒,rú,指读书人:儒生。腐儒。通儒(指博识多闻的大学者)。儒林(儒者之林,旧指学术界)。儒雅(读书人所具有的温文尔雅的风貌)。,中国春秋战国时代以孔子、孟子为代表的一个学派:儒家。儒教(即“孔教”)。儒士。儒术。儒学。,古同“懦”,懦弱。,,

寓意内涵
含“校”的诗词

将校森貔武,宾僚俨隽髦。

——唐朝・ 白居易《寄献北都留守裴令公》

一吟丽句风流极,没得弘文李校书。

——唐朝・ 李群玉《酬魏三十七》

岁尽校殊最,方当见异能。

——唐朝・ 林宽《送人宰浦城》

在整理工作中,借力于舒学同志的《敦煌唐人诗集残卷》整理稿不少;马蹄疾同志对整理工作提了建设性的意见,并为校读了前言;初稿写出后,请阴法鲁同志校阅,给我提出了很好的意见,并校出一-53-些错误的字;《中华文史论丛》编辑同志为此稿发表作了很多工作,谨一并在此致谢。

——唐朝・ 王重民辑录,刘脩业整理。《前言》

含“儒”的诗词

少年百战应轻别,莫笑儒生泪数行。

——唐朝・ 权德舆《赠别表兄韦卿》

悲哉为儒者,力学不知疲。

——唐朝・ 白居易《悲哉行》

塞馆皆无事,儒装亦有弓。

——唐朝・ 项斯《边游》

道降玄元祖,儒封孔子王。

——唐朝・ 薛能《华清宫和杜舍人》

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三才五格
  • 11(木)
    天格
  • 26(土)
    人格
  • 17(金)
    地格
  • 2(木)
    外格
  • 26(土)
    总格
  • 天格11-解析:(旱苗逢雨)万物更新,调顺发达,恢弘泽世,繁荣富贵。 (大吉)
  • 人格26-解析:(变怪) 变怪之谜,英雄豪杰,波澜重叠,而奏大功。 (半吉)
  • 地格17-解析:(刚强) 权威刚强,突破万难,如能容忍,必获成功。 (半吉)
  • 外格2-解析:(两仪之数)两仪之数,混沌未开,进退保守,志望难达。(大凶)
  • 总格26-解析:(变怪) 变怪之谜,英雄豪杰,波澜重叠,而奏大功。 (半吉)
  • 三才配置:木土金此配置乃凶配置, 成功运被压抑,消极,易生不平不满之念。
  • 对基础运的影响: 虽有灾害的倾向,但能安定而有所发展。  (吉)
  • 对成功运的影响: 虽有不平不满之状,但以本来的德量,可无大碍。   (凶)
  • 对人际关系的影响: 富侠义之气,行为好似英雄豪杰,行侠仗义,好施贫者,受人欢迎。 (吉)
周易卦象
泽水困卦

卦象寓意为:泽上无水,受困穷之;万物不生,修德静守。得此卦者,陷入困境,事事不如意,宜坚守正道,等待时机。 下下卦

建议

若能不因困境而失去信心,坚持努力上进,放弃侥幸心理,锲而不舍,虽不一定能十全十美,但终会有所成。

事业

境况十分不佳,遭受到很大的困难。人生面临巨大的考验,如采取不正当的手段,会愈陷愈深。相反,如身陷困逆境地而不失节操,自勉自坚,泰然处之,不失其志,终能成事。

经商

面临激烈竞争,很有破产的可能。切勿失望,而应在困境中奋斗。为此,只能靠平日加强修养。认真反省自己的行为,总结教训,重新奋起,但也不宜浮躁,应缓慢而进。同时,更要警惕因致富发财,得意忘形而陷入新的困境。

求名

欲速则不达。应以谦虚的态度,缓慢前进,应有坚定的志向,唯有志才能促成事业的成功。

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