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教育哲学

教育哲学

  • 结构
    成语
  • 程度
    成语
  • 字数
    成语
  • 形式
    ABCD式的成语
  • 年代
    成语
拼音

jiào yù zhé xué

教字开头的成语
  • 释义:不对具体事物进行调查研究,只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风。
  • 造句:章诒和《往事并不如烟·两片落叶,偶尔吹在一起》:“那样的话,我们的盟就要变成教条主义者。”
  • 释义:形容具有特殊的才能、智慧。
  • 释义:指对一个人施加教育应该及时及早。
  • 释义:教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。
  • 造句:虽是少数人代理国事,却不是少数人把持国事,怎么好藉口于天然不平等,替民贼教猱升木呢?(《晚清文学丛钞 中国现在记》第三回)
  • 释义:教:教诲;术:方法。教诲人有多种方法。
  • 释义:受教不必有固定的老师。
  • 造句:晋·潘岳《归田赋》:“教无常师,道在则是。”
学字结尾的成语
  • 释义:后生:后辈。指学历浅的年轻人。
  • 造句:请接纳我这个后生晚学吧
  • 释义:笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。
  • 造句:章炳麟《革命道德说》:“若夫笃信好学,志在生民者,略有三数。”
  • 释义:泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
  • 释义:真正的才华和学识。实:真。
  • 造句:一百个说空话的人,不如一个有真才实学的实干家。
  • 释义:指要认识事物、获得知识,就必须通过不断地学习。
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