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断乎不可

断乎不可

  • 结构
    成语
  • 程度
    成语
  • 字数
    成语
  • 形式
    ABCD式的成语
  • 年代
    成语
拼音

duàn hū bù kě

断字开头的成语
  • 释义:不连续的,具有无条理的和不连贯的特性。
  • 造句:鲁迅《致台静农》:“而且所收到的印本断断续续,也提不起兴趣来。”
  • 释义:潢:低洼的水坑;港:与江河相通的小河。比喻错误的无法达到的目的地的道路。
  • 释义:璧:圆形扁平中间有孔的玉器;璋:像半个圭的玉器。残缺不全的璋璧。比喻虽然残缺仍然是很珍贵的东西。
  • 释义:形容房屋倒塌残破的景象。
  • 造句:一片焦土和断垣残壁。一股股浓烟,火舌直往天上冒。(老舍《鼓书艺人》九)
  • 释义:见“断章取义”。
  • 造句:清·曹雪芹《红楼梦》第56回:“如今只断章取意,念出底下一句,我自己骂我自己不成?”
  • 释义:不顾上下文义,截取文章的一段或一句,而弯曲原意。断、截:割裂。
可字结尾的成语
  • 释义:指用否定错误意见的办法,帮助国君走上成功之路。不,同“否”。济,成。
  • 造句:营平(赵充国,封营平侯)皤皤,立功立论,以不济可,上谕其信。《汉书·叙传下》
  • 释义:小可:寻常;一般。不同于一般的小事。形容事情重要或情况严重;不可忽视。也指人的学问、本领不同寻常。
  • 造句:进了郑家门,这一惊非同小可,只见郑老爹两眼哭得通红。(清 吴敬梓《儒林外史》第二十回)
  • 释义:用在任何地方均甚得当。
  • 释义:少一样也不行。
  • 造句:每个学生都要德智体全面发展,三者缺一不可。
  • 释义:握持棱角,两端皆可。比喻遇事不决断可否,不分是非。
  • 造句:我对这个问题一直是摸棱两可
  • 释义:两种以上因素中,缺少哪一种也不行。
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